VERIFICACIÓN DE CURSO
DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES
FICHA TÉCNICA
| Nombre del curso | DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES |
| Escuela Normal | CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO |
| Dirigido a: | Estudiantes de los programa de Licenciatura en Educación de Primaria y Educación Preescolar Generación 2021- 2025 |
| Prerrequisitos: | Manejo de PC, office. |
| Descripción | Este curso está diseñado con el fin de que los participantes obtengan herramientas para el desarrollo de su labor docente haciendo hincapié en las necesidades de sus actividades, además de conocimientos básicos de la estructura física de los equipos, programas de cómputo y recursos para una mejor navegación en internet. |
| Propósito general | Utilizar las principales funciones de las aplicaciones de Procesador de textos, Hoja de cálculo y Presentaciones multimedia. |
| Estructura del curso | Módulo 1: Introducción Módulo 2: aplicaciones Clave En este módulo se presentan las principales herramientas de productividad: Procesador de Textos Hoja de Cálculo Presentaciones Multimedia Mismos que le ayudarán a efectuar de forma más eficaz el trabajo, dominando las funciones comunes de los programas, creando documentos, utilizando adecuadamente hojas de cálculo y diseñando presentaciones multimedia. Estos temas se abordan con: El análisis de los tip´s tecnológicos. La realización de una autoevaluación sobre el dominio de estos temas. La revisión de los mismos a través de animaciones y de la ejecución de un simulador que ofrece retroalimentación y contenidos temáticos por medio de un e-book. La realización de prácticas tecnológicas utilizando las herramientas correspondientes al curso. El análisis de dos productos elaborados por medio de proyectos educativos de manera que se identifique el uso de las funciones de estas tres aplicaciones. Módulo 3: Viviendo en Línea PROPÓSITO: Conocer el funcionamiento de las redes y del Internet y hacer uso eficiente de las herramientas de comunicación y colaboración en línea. DESCRIPCIÓN: El tema viviendo en línea cubre las competencias para trabajar en un entorno de red o Internet y maximizar la comunicación, la educación, la colaboración y la interacción social de una manera segura y ética. El módulo refuerza los temas: 1.Redes de comunicación e Internet 2.Internet y la World Wide Web 3.Comunicación electrónica 4.El impacto de la informática e Internet en la sociedad Estos temas se abordan con: 1.La realización de una autoevaluación sobre el dominio de los temas. 2.La revisión de los mismos a través de animaciones y de la ejecución de un simulador que ofrece retroalimentación y contenidos temáticos por medio de un e-book. 3.La resolución de un caso práctico que integra todos los temas del módulo. Objetivos tecnológicos del tema de Redes El conectar a los equipos en redes y a Internet le permitirá encontrar, compartir y almacenar la información de mejor manera y estar en contacto con personas de todo el mundo. El dominio de este tema le ayudará a identificar los fundamentos de redes y reconocer los beneficios y riesgos de la computación en red. Esto incluye la comprensión de la transmisión de diferentes tipos de datos, roles de clientes y servidores en una red y fundamentalmente los principios de la seguridad. 1.Identificar los fundamentos de las redes. 2.Identificar los beneficios y riesgos de las redes informáticas Objetivos tecnológicos del tema de Internet El uso de Internet y de la World Wide Web no se limita solo al entretenimiento, se ha convertido en una de las formas principales de encontrar y compartir información, mantenerse al día con amigos, hacer negocios, e incluso tratar con el gobierno. En este módulo, aprenderá acerca de la Internet; la World Wide Web, los sitios web y el uso de una aplicación de navegación en la Web. También aprenderán cómo evaluar la calidad de la información que se encuentra en la Web, e identificar el comportamiento responsable y ético en la creación y el uso de los contenidos en línea. 1.Identificar información acerca de Internet y de sitios Web y ser capaz de utilizar un navegador Web. 2.Comprender cómo el contenido es publicado y localizado en Internet y evaluar las búsquedas realizadas. Objetivos tecnológicos del tema Comunicación electrónica El correo electrónico, teléfonos celulares, blogs, servicios de teleconferencia, redes sociales, y otras herramientas de comunicación electrónica conectan a miles de millones de personas al instante en todo el mundo. El dominio de este tema le ayudará a identificar los distintos tipos de comunicación electrónica y colaboración, cómo funcionan y cómo utilizarlos de manera efectiva. Esto incluye los problemas más comunes asociados con la comunicación electrónica, por ejemplo, fallo en la entrega, correo no deseado, fraude, virus, etc. 1.Identificar los diferentes tipos de comunicación electrónica, herramientas de colaboración y cómo funcionan. 2.Identificar el uso de una aplicación de correo electrónico. 3.Identificar el uso apropiado de los diferentes tipos de comunicación y herramientas de colaboración y las “reglas del camino” con respecto a la comunicación (“netiquette”). Objetivos del impacto de la informática y el Internet en la sociedad Las computadoras son cada vez más importantes en todos los aspectos de la vida, incluyendo el trabajo, escuela, gobierno, el hogar y la interacción social. Este dominio identifica cómo las computadoras se utilizan en las diferentes áreas de la vida, los riesgos de la utilización de hardware y software; cómo utilizar computadoras e Internet de manera segura, ética y legal. 1.Identificar cómo se utilizan las computadoras en las diferentes áreas de trabajo, escuela y el hogar. 2.Identificar los riesgos del uso de software y hardware y cómo usar las computadoras y la Internet de manera segura, ética y legalmente. Módulo 4: Fundamentos de Computación. Propósito El módulo de Fundamentos de computación abarca el manejo básico de Hardware, Software y Sistemas Operativos; periféricos, y solución de problemas en el uso de la tecnología, así como el impacto de ésta en la actualidad. Las habilidades o dominios que certifica este módulo, están relacionados con: Utilizar y mantener en condiciones funcionales equipos y sistemas de cómputo para la administración y el procesamiento de información. Descripción Los temas que se incluyen en el módulo son: • Hardware • Software • Sistema Operativo Los cuáles serán revisados bajo la siguiente estructura: 1. La realización de una autoevaluación sobre el dominio de estos temas. 2. La revisión de los mismos a través de animaciones y de la ejecución de un simulador que ofrece retroalimentación y contenidos temáticos por medio de un e-book. 3. La resolución de un cuestionario de reforzamiento. 4. La resolución de un caso práctico que integra todos los temas del módulo. 1. Identificar los tipos de computadoras, cómo procesan la información y la función de los principales componentes de diferentes tipos de hardware. 2. Identificar cómo mantener el equipo y resolver los problemas comunes relacionados con el hardware de la computadora. Objetivos del tema de Hardware Para obtener el máximo provecho de la tecnología informática, debe conocer qué es, cómo funciona y qué trabajo se puede realizar con ella. En este módulo se exploran los diferentes equipos disponibles en la actualidad, sus componentes y periféricos, incluidos los dispositivos de entrada-salida tales como impresoras, cámaras, escáneres y dispositivos de juego. También aprenderá a mantener el equipo informático en buen estado, proteger el hardware de robo o daño, y resolver problemas comunes de hardware. Módulo 5: Diseño de Proyectos de Aprendizaje. Propósito El participante utilizará las tecnologías de la información y de la comunicación para el diseño o adaptación de experiencias de aprendizaje elaborando un proyecto que integre dos productos: 1. Producto 1: La Planeación del proyecto 2. Producto 2: Ejemplos de los subproductos y el producto final que tendría que elaborar el alumno. Descripción En este Módulo se ofrece la fundamentación teórica y recursos de apoyo para la elaboración del Proyecto que es parte de la Certificación Docente. Contenido: a) Guía temática Producto 1: b) Fundamentación • Estándares ISTE-México • Marco de Referencia de la UNESCO • Habilidades del Siglo XXI y Estándares de Tecnología (ISTE) c) Proyecto de Aprendizaje • Características • Estructura • Información para otros docentes (lo que se quiere lograr) • Guía del alumno • Actividades para los alumnos • Integración de la Tecnología • Evaluación Producto 2: • Lanzador • Subproductos • Producto Final • Indicadores de la Norma |
| Sugerencias de evaluación | Se plantean tres procesos de evaluación a realizar de manera integral y holística, durante el desarrollo y para finalizar el curso: 1. Evaluación formativa. Productos: Participaciones en discusiones propuestas (comentarios, dudas, etc.) y las actividades individuales emprendidas Indicadores: Pertinencia de los comentarios manifestados. Disposición al realizar las actividades propuestas. Atención y respeto a la opinión del facilitador del Curso y de sus propios compañeros. Instrumento: Lista de cotejo. 2. Evaluación documental de comprensión y aplicación de contenidos. Producto: Ejercicios individuales, aplicación práctica. Instrumento: Lista de cotejo. 3. Evaluación final sobre el impacto en lo personal y profesional. Producto: Llenado de un cuestionario individual en formulario Google. Indicadores: Alcance del objetivo general planteado. Nivel de concreción en las expectativas personales de los participantes. Utilidad de los contenidos y actividades propuestos. Conducción adecuada y eficaz del taller. Instrumento: Escala Likert. |
| Horas | 30 horas |
| Fecha de inicio | 14 de enero de 2025 |
| Fecha de término | 06 de febrero del 2025 |
| Lugar y fecha de emisión de constancia | Victoria de Durango, Dgo., a 12 de febrero de 2025 |
| Responsable técnico | Dra. Verónica Isabel Rodríguez Reyes veronica.rodriguez@camdurango.com |
| Responsable académico | Dra. Verónica Isabel Rodríguez Reyes veronica.rodriguez@camdurango.com |
| Participantes | Aby Sarahi Orozco Rodriguez |
| Adriana Lara Morales | |
| Alondra Lizbeth Soto Chavez | |
| America Jarahalda Flores Vazquez | |
| America Leonor Saucedo Ortega | |
| Ana Laura Montoya Barrios | |
| Anna Karen Barraza Segovia | |
| Brillith Alexandra Velasquez Andrade | |
| Carolina Jaquelin Hernandez Hernandez | |
| Guadalupe America Medina Olmos | |
| Jaquelin Gutierrez Amador | |
| Karen Arely Ortiz Avalos | |
| Karen Estrella Carrazco Pizaña | |
| Karol Meraz Escobedo | |
| Kathya Nahomi Salazar Ortiz | |
| Mariana Morales Quintana | |
| Micheell Guadalupe Gutierrez Benitez | |
| Miriam Devora Palacios | |
| Nury Harumi Landa Orona | |
| Reyna Guadalupe Rodriguez Salazar | |
| Roxana Edith Avila Campos | |
| Stephani Lizeth Barajas Avila | |
| Abigayl Guadalupe Calzada Ordaz | |
| Angel Jehovany Molina Burciaga | |
| Ceclia Mercado Gonzalez | |
| Cindy Julisa Rodriguez Calbillo | |
| Cristihan Miguel Tinoco Retana | |
| Elva Damaris Arambula Arreola | |
| Emmanuel Veliz Soto | |
| Esmeralda Rubi Flores Alvarado | |
| Heidi Karilyn Falcon Ortiz | |
| Isaac Sena Amparan | |
| Itzel Guadalupe Buena Arroyo | |
| Kitzia Nayeli Ramos Vasquez | |
| Lizbeth Sanchez Ortega | |
| Luisa Fernanda Gonzalez Gonzalez | |
| Monica Güereca Gonzalez | |
| Rodrigo Jimenez Torres | |
| Therius Eduardo Calleros Prado | |
| Xochitl Citlali Velazquez Mendez | |
| Alejandra Lizbeth Fierro Rios | |
| Anette Leticia Gomez Luna | |
| Axel Blanco Nuñez | |
| Citlally Azeneth Soria Torres | |
| Diana Michel Delfin Ramirez | |
| Ditza Daniela Lopez Duran | |
| Estrella Maria Muñoz Arce | |
| Evelyn Morales Vazquez | |
| Jose Manuel Vargas Gallegos | |
| Martha Claudia Rangel Romero | |
| Miriam Abril Olivas Flores | |
| Miriam Victoria Tinoco Amaya | |
| Omar Villa Villa | |
| Paloma Saucedo Hernandez | |
| Rocio Ramirez Avitia | |
| Yarely Michelle Morales Davila | |
| Yesenia Guevara Acosta |